الحشرات
أعرف: لها 6 أرجل، النحل يصنع العسل. أريد أن أعرف: لماذا لا تسقط الذبابة من السقف؟ تعلمت: جسم الحشرة ثلاثة أجزاء.
🗺️ تنظيم المعرفة والتقويم
جدول من ثلاثة أعمدة: ماذا أعرف؟ ماذا أريد أن أعرف؟ ماذا تعلمت؟
وتُعرف أيضًا باسم: استراتيجية KWL، ماذا أعرف ماذا أريد أن أعرف ماذا تعلمت، الجدول الذاتي
استراتيجية KWL قدمتها دونا أوغل عام 1986، والاسم اختصار لثلاث كلمات إنجليزية: Know (ماذا أعرف؟) وWant (ماذا أريد أن أعرف؟) وLearned (ماذا تعلمت؟). يملأ الطالب العمودين الأولين في بداية الدرس، والعمود الثالث في نهايته.
قيمة الاستراتيجية أنها تربط الدرس بالمعرفة السابقة، وتجعل الطالب شريكًا في تحديد ما سيتعلمه، وتوفر للمعلم تقويمًا قبليًا وبعديًا في ورقة واحدة. ولهذا هي من أسهل الاستراتيجيات توثيقًا: الورقة نفسها شاهد.
الزمن التقريبي داخل الحصة: 40 دقيقة، ويمكن تقصيره أو إطالته حسب الدرس.
يكتب الطالب ما يعرفه عن الموضوع قبل الشرح، ثم يشارك بعض الطلاب إجاباتهم.
يكتب الطالب سؤالين أو ثلاثة يريد إجابتها في الدرس.
تشرح الدرس بأي طريقة، وتشير إلى أسئلة الطلاب عندما تجيب عنها.
يكتب الطالب ما تعلمه، ويتحقق: هل أجيب عن أسئلته؟ وهل كان ما يعرفه سابقًا صحيحًا؟
قائمة تجهيز قبل الحصة، ضع علامة على كل بند بعد تجهيزه:
أعرف: لها 6 أرجل، النحل يصنع العسل. أريد أن أعرف: لماذا لا تسقط الذبابة من السقف؟ تعلمت: جسم الحشرة ثلاثة أجزاء.
أعرف: مشاريع مثل نيوم. أريد أن أعرف: ما أهدافها في التعليم؟ تعلمت: محاور الرؤية الثلاثة وأمثلة عليها.
أعرف: المساعدات الصوتية. أريد أن أعرف: كيف يتعلم الحاسب؟ تعلمت: الفرق بين البرمجة التقليدية وتعلم الآلة.
تدخل الاستراتيجية في عنصر «التنويع في استراتيجيات التدريس» من عناصر تقييم الأداء الوظيفي (وزنه 10%). ولا يكفي ذكر اسم الاستراتيجية؛ المطلوب شاهد مؤرخ يثبت أنك نفذتها فعلًا. هذه الشواهد المقترحة:
1448-05-20_kwl_اول-متوسط-1.pdfمولّد التقرير يعبّئ لك التحضير وخطوات التنفيذ وأدوات التقويم والنتيجة بنص مقترح لهذه الاستراتيجية، فتعدّله بتفاصيل حصتك وتطبعه. وللتفاصيل العامة اقرأ كيف توثّق الشواهد.
اختصار Know وWant وLearned: ماذا أعرف عن الموضوع؟ وماذا أريد أن أعرف؟ وماذا تعلمت بعد الدرس؟
في بداية درس أو وحدة جديدة، ويكمل الطالب العمود الأخير في نهاية الدرس، أو في نهاية الوحدة إذا كانت الوحدة كلها موضوع الجدول.
المحتوى إعداد منصة أبرمج من واقع التدريس في المدارس السعودية. الأزمنة تقريبية لحصة مدتها 45 دقيقة، وتُعدّل حسب الصف وطبيعة الدرس.